时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，很快就要开展新的工作了，当然要定好新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是我帮大家整理的读书角活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书活动策划1

　一、指导思想：

　鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”我们五年级五班的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义！

　二、读书目标：

　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　三、读书口号：

　读中外美文做博学少年

　四、活动设想：

　第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

　（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

　1、每月背诵课外唐诗宋词4首，一学年累积达到16首。

　2、阅读中外经典名著

　必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》

　选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

　3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

　（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

　1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　2、准备好一学期要读的书。（有益书籍两本以上）

　3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

　第二阶段：活动阶段

　（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。

　3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

　（二）开展“四个一”活动

　1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

　2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。

　3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

　4、举办一次“故事擂台赛”，小组为单位进行故事交流，小组推荐优秀者进行班级故事擂台赛，评出“擂主”。

　前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后两项可以利用语文的口语交际课完成、

　（三）广开书源，拓展阅读环境

　1、建立班级书库，让学生有书可读。

　（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级小书库。

　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

　1、充分利用每周一节校本语文阅读课，发挥指导作用，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

　（一）建立“读书成长册”

　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）。

　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。

　（二）读书小报比赛

　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。

　（三）古诗词验收

　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

　（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

读书活动策划2

　为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生的读书的兴趣，让课外书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，净化我们的灵魂，升华我们的人格。学校为此计划开展“书香暑假”读书活动。我们这次书香暑假读书活动的主题是—让阅读成为生活习惯！

　活动的具体要求是:

　1、每位同学写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式）和书单（开学后交）。（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。

　2、每位同学在暑假期间必须读完两本书，读后要写出读书心得（写在稿纸上），在开学时上交3篇读后感;每人要写出20篇以上的日记。

　3、每位同学建立一本“采蜜集”(统一用软皮笔记，至少20篇)，将读书的主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等记录下来。并在每次的阅读笔记上体现出阅读时间、阅读地点、文章题目。也可以进行自己的特色设计，开学后学校将进行评选并展览优秀心得。

　4、没有共同的阅读背景，师生就是生活在同一个屋檐下的陌生人，就没有对话的基础，课堂就没有生机、活力和效率。因此，学校倡导全体师生“共读、共写、共同生活”。要求每位教师假期内读两本以上的教育名著，写出读书心得两篇、20篇读书笔记，以实现超我与本我的对话和自身的发展与升华。

　秋季开学后，学校将组织评选活动，评出“书香班级”、“学习型教师”、“读书明星”，并进行表彰。活动将评出“书香班级”五个，各给奖金一百元;评出“学习型教师”6名、“读书明星”一、二、三等奖共80名，进行表彰奖励。

　开展“书香暑假”读书工程，就是为了让大家养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让阅读成为我们的生活习惯！老师同学们，请积极参加到书香暑假读书活动中来吧！相信，读书就会快乐!

读书活动策划3

　为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

　一、活动目的

　为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的`心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

　二、参加人员

　全校所有在职教师。

　三、读书内容

　读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

　四、活动措施

　1、加强学校读书馆建设,提高学校图书馆图书借阅率。

　2、加强学校阅览室建设,保证学校阅览室的开放时间。

　3、组织一次读书报告会或读书沙龙。

　4、每位教师上交一篇读书心得。

读书活动策划4

　一、活动宗旨：

　为提升团员青年的综合素质，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动企业文化建设，团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展知识面，提高内在修养，丰富精神世界；并通过本次活动，促进团员青年相互之间的交流。

　二、活动主题：

　我读书，我收获

　三、活动流程：

　1、阶段一：畅所欲言

　时间：20xx年10月22日（周一）至20xx年11月16日（周五）

　内容：畅读莫言作品或其他名著，写写您的读书心得，或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想；

　2、阶段二：举办读书交流会

　时间：20xx年11月18日（周日）

　地点：联合检测中心二楼会议室

　内容：在轻松的环境中每位团员青年介绍自己看过的新书、好书，交流在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。

　3、阶段三：读书专栏

　时间：20xx年11月26日（周一）至20xx年12月7日（周五）

　内容：在公告栏开辟“读书专栏”，介绍读书方法，张贴团员青年的心得体会或书中有趣的片断等。

读书活动策划5

　活动背景

　书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的好书，与书的世界来一个亲密接触。

　活动目的

　给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。

　活动主题

　书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。

　活动时间

　xx年11月中旬

　活动地点

　广东外语外贸大学校内隧道口

　活动主办单位

　经贸学院电子商务专业073团支部

　活动合作单位

　明德读书社

　学校图书馆

　宣传方案

　1）、海报宣传：

　地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场

　时间：11月16日19日

　备注：活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。

　2）、博客宣传：

　备注：在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。

　3）、q群宣传：

　备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。

读书交流活动策划

分组交流分享。

老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。

各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。

各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。

在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。

全校交流分享。

我声飞扬。

现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。

活动环节说明表。

评选读书心得。

推荐中心发言人。

推荐经典朗诵篇目。

推荐有读书笔记的老师。

上传优秀书目。

全校交流分享?1、经典篇目朗诵。

读书心得交流。

读书笔记和优秀读书心得展示交流。

优秀书目推介。

活动总结。

读书交流活动策划1

　 一、活动意义

　歌德曾说过：“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。

　教师读书不仅是为了自己，更重要的是为了学生。教师通过读书，可以不断丰富自身的知识，提高自身的人文和科学素养。教师爱好读书有利于培养学生从小养成读书的习惯，有利于形成良好的校园读书氛围。

　 二、活动时间和地点：

　时间：4月22日（星期四）下午4：30

　地点：三楼会议室

　 三、参加人员：

　所有35周岁以下青年教师

　 四、活动形式：

　在融洽、和谐、轻松的氛围中，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思考，求得其他教师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于读书的内容都可以交流，形式不限。

　 五、活动要求：

　1、所有参与教师必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加需请假。

　2、请所有参与教师人人做好发言准备。

　读书交流活动策划2

　 活动目的：

　1、通过系列活动，激发学生读《三国演义》的热情，掌握阅读名著的基本方法，培养良好的阅读习惯。

　2、培养学生个性化阅读和创造性阅读的能力。

　3、促进学生综合素质的提高。

　 活动准备：

　每人读《三国演义》。

　 活动过程：

　活动之一：整体梳理

　 目的： 利用他人的已有经验获得对《三国演义》的初步认识，既方便快捷又利于激发兴趣，同时在调查中培养了与人交往的能力。

　 课前活动： 以个人或小组为单位，调查家长、老师或其他熟悉的人对《三国演义》的看法。

　 调查问题参考：

　1、你读过《三国演义》吗？

　2、你认为这是一本怎样的书？能给我们简单介绍一下吗？

　3、书中哪个人物给你的印象最深？为什么？

　课上活动：

　1、交流调查情况，说说对《三国演义》的初步认识。

　2、教师对《三国演义》作个总的介绍。

　活动之二：我眼中的“三国”

　目的：

　1、通过读“三国”书、看“三国”电视、讲“三国”故事、评“三国”人物，激发读书热情，掌握读名著的基本方法，养成良好的读书习惯。

　2、通过讲“三国”故事，评“三国”人物，培养学生个性化读书，创造性读书的能力。

　课外活动：亲子共读、共看

　每天读两个故事，与父母边看边交流。

　课内活动：师生共读

　1、制定班级、个人读《三国演义》的计划。

　2、每天午读课与老师、同学交流。

　交流内容：

　从（故事）看（人物）

　（学生带着自己的理解讲故事，带着自己的情感评人物，这是语言的再创造，是认识的再创造。）

　3、我眼中的“三国”。

　话题一：我眼中的（人物）

　（从多个故事中综合地评论一个人物）

　话题二：我看（故事）

　（从一个故事中评多个人物）

　学生从上述两个话题中选择一个话题，先作准备，再进行演讲。

　活动之三：有关“三国”的成语、歇后语

　目的：更全面地了解“三国”，进一步激发读书热情。

　1、主要内容填空：

　（1）、三国是指（）的（）国、（）的（）国、（）的（）国。

　（2）、各写出三国的三名主要大将。

　（3）写出“三国”三十六计中的三计。

　2、填写与《三国演义》有关的典故里的人名。

　七擒七纵（）望梅止渴（）三顾茅庐（）

　刮骨疗毒（）初出茅庐（）断头将军（）

　乐不思蜀（）画饼充饥（）一身是胆（）

　大器晚成（）赔了夫人又折兵（）割发代首（）

　3、根据破折号前面的意思，写出歇后语后面的内容。

　周瑜打黄盖——诸葛亮借东风——

　张飞穿针——看三国掉眼泪——

　蒋干过江———诸葛亮的锦囊——

　草船借箭——关公失荆州——

　身在曹营心在汉——司马夸诸葛——

　徐庶进曹营——司马昭之心——

　阿斗的江山——

　4、《三国演义》中留给你印象最深的人物是谁？他有什么特点？请你结合故事简单地评论一下。

　活动之四：有关“三国”的课本剧表演

　《三顾茅庐》表演

　《草船借箭》表演

　读书交流活动策划3

　好东西总要与朋友分享，让我们以书会友。本次活动旨在通过好书推荐和分享，让大家在了解更多的优秀图书的同时，发现更多的共同话题，也为进一步的交流打下基础。以下是“读书交流会活动策划书”希望能够帮助的到您！

　 活动内容：

　1、分享妙语撷英(12)和重温最美古诗词(12)

　2、活动导入：书香气息

　3、分组讨论：好书推荐

　4、社长总结本次活动

　活动时间：20xx年xx月27日 (星期三)12:25-13:40

　活动地点: 教学楼109教室

　 活动安排：

　 一、分享妙语撷英(12)和重温最美古诗词(12)

　1、妙语撷英(12)

　我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好;良好的品格、优良的习惯、坚强的意志是不会被假设所谓的命运击败的。---富兰克林

　2、重温最美古诗词(12)：

　山园小梅 (宋)林逋

　众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

　幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。

　 二、活动导入：

　1、说说读过的书

　小时候读过的书

　长大后读过的书

　(书的封面欣赏)

　2、读书的魅力

　列举读书改变人的故事——林肯

　3、读书的意义

　读书是一种需求，读书是一种享受，读书更是一种追求。

　提升自身素养，实现人生价值。 成就自己，照亮别人。

　4、世界读书日、深圳读书月和三余读书社

　1)世界读书日是哪一天?

　2)深圳读书月是从哪一年开始举办的?它的宗旨是什么?去年读书月的主题是什么?今年读书月的主题是什么?

　3)三余读书社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口号是什么?“三余”的含义是什么?

　 三、分组讨论：

　以四人或六人一组讨论，每组派一个同学上台汇报，分享自己和组员推荐的书。(每人准备1-3张PPT，提前发给主持人)

　 四、社长总结活动

　希望通过本次活动进一步激发我们读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯。同时，通过分享，让我们多一些可以交流的话题，让我们逐渐走近彼此，成为真正意义上的好朋友。

　读书交流活动策划4

　 活动主题：

　重历文化苦旅，感悟秋雨散文

　文化苦旅行百里，山居笔记从头忆。

　霜冷长河扬国学，千年一叹余秋雨。

　漫漫苦旅，他踽踽独行；渺渺无疆，他独自探索。

　让我们走进余秋雨，体味历史之厚重，散文之优美；

　让我们解读余秋雨，领悟文化之内涵，责任之承担。

　我们诚挚期待志同道合的朋友加入！

　 活动形式：读书交流会

　 策划 主办单位：大学生读者协会

　 活动推荐书目： 《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》、《霜冷长河》

　（仅作参考，大家可以选择自己喜欢的书目或者文章来进行阅读，阅读一本或多本都行，当然多多益善喽）

　 活动流程：

　一、talk show——每位书友分别介绍自己所读余秋雨的书籍内容以及自己的心得体会，分享自己不一样的观点和情结。其中可详谈一本，并结合亲身经历谈谈收获，向大家展示文化散文在你眼中的别样风采。

　时间：一个半小时左右。

　二、自由交流——书友之间进行相互提问、交流，讨论，加深对余秋雨文化散文的理解。

　时间：一个小时左右。

　三、主持人概括整场活动的观点意见并进行总结。

　活动时间：暂定于xx年3月17日星期六下午2点半，活动预计时间2~3小时（给大家充足的阅读和思考时间，书友会活动时间原则上不与学生会和社团活动时间发生冲突）

　活动地点：12号楼，具体教室待定，详见海报通知。

　亲爱的童鞋们：

　昔日顽石逗秋雨，今朝后学慕前贤。读书感悟互分享，绝胜寒窗十数年。

　如果你了解并且欣赏余秋雨，那么，欢迎到这里来交流你的看法；

　如果你对余秋雨有不一样的见解，那么，欢迎到这里来分享你的观点情结；

　如果你只看过他的一两本作品，那么，欢迎到这里来扩大你的知识储备。

　我们需要丰富的知识，但我们更需要的是心灵的充实和自由独立的思考精神。

　还在等什么呢，来加入我们吧，获得更多的知识，认识更多的朋友，丰富你的大学生活！

　我们真心欢迎和期待您的加入！感谢大家的支持！

　读书交流活动策划5

　一、活动目的：为了引导大家更好的利用课余时间，丰富精神世界，增强个人文化底蕴，培养同学们多读书读好书的良好习惯，教育科学学院学生会学习部特举办好书共品读读书交流会活动，努力打造书香校园。

　二、活动时间：12月10日（周五）晚

　三、活动对象：教育科学学院全体同学活动准备：提前一周下发通知到各班，让各班确定要参加的人员，准备在交流会上要用的书目，以及自己读书的感想，读书的方法，读书过程中遇到的的一些问题。

　四、活动流程： 1，介绍活动：主持人先对活动的主题，交流书目，参加活动的老师，等进行简单的介绍。

　2,好书共品读：事先根据各班报名情况和选择的书目，将读相同类型的书的同学分为一组，在小组内就读书的感想，读书方法，读书过程中的问题进行讨论。各组派几名代表发言，讲讲本组的讨论结果，由老师总结。

　3,好书推荐： 自选一本书，假如你是书店的老板，你怎么向顾客推荐这本书？用情景剧表演的方式。

　4,读书方法大集锦：先让老师介绍几中他们认为比较好的读书方法，同学再轮流介绍。并由主持人介绍一些名家的读书方法。

　5,请老师做活动总结：对在活动中表现突出的班级和个人将会给予一定的奖励。策划书

　教科院学生会学习部

　读书交流活动策划6

　一、活动意义

　本次读书交流活动，目的是让同学们互相交流读专业书的 心得与感受。培养爱读书、读好书的好习惯，激发同学们课外 阅读的兴趣，开阔视野，提高大家对专业知识更全面的了解， 同时提供一个相互交流、分享读书感受的平台。促进同学感情， 加强班级凝聚力，为建设班集体优良求知学风打下坚实的基础。

　二、活动主题

　书香溢满校园，心灵徜徉书海

　三、活动形式

　以参与者读书经历为总纲，以参与者读书的感悟和心得 为出发点，进行读书笔记演讲和读书方法的探讨、小游戏、ppt 演示。

　四、活动对象 全体同学

　五、活动时间 20xx年x月

　六、活动地点

　七、活动流程

　1、主持人宣布交流会开始，介绍本次读书活动的目的和意义。

　2、主持人说明此次读书心得的收集情况。

　3、各宿舍代表(自愿报名)上台分享各自的读书感受，限时5分钟 内。

　4、待演讲过程中气氛沉闷，此时可在活动中插入关于课外读物的小 游戏。

　5、参与者自认为写的精彩的读书心得段落可朗读给大家听。

　6、演讲完毕展示制作出的ppt。

　7、分小组进行自由交流，各小组推荐代表进行总结交流结果。

　8、最后对表现优秀的同学发放小奖品以示鼓励。

　9、主持人宣布活动结束。

　备注：

　1、尊重纪律，不迟到早退，无特殊情况不能请假。

　2、手机保持关机或者静音，认真做好笔记。

　3、文明礼貌，爱护公物。

　读书交流活动策划7

　［活动目标］

　1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

　2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

　3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。

　［活动准备］

　1、学生阅读图书，完成读书笔记。

　2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。

　3、音乐伴奏

　［ 活动过程］

　一、 明确交流目的，提升交流情感．

　一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。今天阅读课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。

　二、明确交流的方法，汇报读书心得

　（一）“真情告白”（感悟篇）

　1、 我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个

　环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？

　2、学生谈自己的感悟。

　3、学生把自己的`感悟浓缩成一句话写下来。

　4、学生交流自己的人生格言。

　（二）精彩回放（朗读篇）

　1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。

　2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

　3、小组交流，小组选出代表，汇报读书心得 （给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。）

　三、“推而广之”（推介篇）

　1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。 2、教师与学生分别进行推介。

　3、教师向学生推介其他作品。

　［后语］

　没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫波亦凄凉；没有书香，白露为霜何足吟？没有书香，瑞雪飘逸难成章

　读书交流活动策划8

　 一·活动背景

　随着电子产品的普及,人们对于纸质书的阅读日趋减少,除了上课所必须的教科书外,大学生的阅读量很少,甚至有部分大学生教科书都不好好看,沉迷于游戏中。在此背景下，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与，传播多读书，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣，静静地读一本好书！

　 二·活动目的

　本次读书交流活动，旨在让学生们树立起多读书，读好书的习惯与理念，在校园里营造一种人人读书，人人读好书的文化氛围。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会。

　 三·活动时间：

　20xx年12月 日 星期

　 四·活动地点:

　西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站

　 五·活动准备

　（一）物资准备:

　投影仪一台，开水一瓶，茶杯若干

　（二）前期宣传：

　制作一个宣传画板，内容以宣传多读书，读好书为主，展板摆放在东区食堂门口三天。

　在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的时间，地点。

　 六·活动流程

　（一） 主持人致开幕词，向大家说明此次活动的目的，意义。宣布活动开始！

　（二）读书交流活动环节：

　1， 由各位分享人讲述自己的读书心得，听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到参与者之间相互交流，营造一个轻松愉悦的讨论氛围。

　注：提问人数应控制在三人以内，每人时间为五分钟

　2， 主持人可以列举几个书籍被改编成了**的例子，而这些**也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

　注：a，时间不要过长，要分享最精彩的部分。

　b，如是卖座的**改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论

　c， 对**比较喜好的同学要提前准备自己的发言

　d，发言者说完后，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问

　（三）：播放一个短视频（关于书的视频）

　注：视频应提前准备好，并事先播放。如有问题，应及时解决，没有问题，做好备份处理。

　（四）：游戏环节：

　游戏名称：“你说书名，我说作者”

　参与者：在场全体学生。

　活动规则：首先主持人说出一个书名，并随机指定一名同学回答，如果回答错误，则表演一个节目作为惩罚。如果回答正确，则可说出一个书名，指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学。

　（五）：主持人致结束词，宣布活动结束，大家一起合影留念

　 七·经费预算

　茶杯一桶：7元

　 八·注意事项

　1， 本次活动的时间和地点如有变化，应及时通知相关人员。

　2， 应提前与相关人员做好沟通，了解他们需要的器具和相关资料，并尽量满足他们的需求，如不能满足其需求，应及时通知，以免发生不必要的尴尬。

　3， 如果相关人员遇到急事不能来的，要提前联系并做好处理。

　读书交流活动策划9

　 一、活动目的：

　1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

　2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

　3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。

　 二、活动过程：

　1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。

　2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。

　3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。

　4、分组交流

　学科组地点主持人分管领导总负责人

　语文组一(3)班，王霞洁、吴柯佳、赵冬

　数学组一(4)班，钱云娟、王旭敏

　英语组三(7)班，段秀玉、薛静荣

　综合组三(6)班，包红枫、金丽花

　5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。

　 三、交流主题：

　有效目标的制定与落实

　 四、活动时间：

　20xx年1月13日下午2：30